伊煥斌 遼寧公安司法管理干部學(xué)院黨委書記

作風建設(shè)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)乎事業(yè)發(fā)展全局。遼寧公安司法管理干部學(xué)院深刻把握作風建設(shè)的內(nèi)在要求，將貫徹落實中央八項規(guī)定精神與法治人才培養(yǎng)、司法實踐創(chuàng)新緊密結(jié)合，以“永遠在路上”的堅韌和執(zhí)著，為高質(zhì)量發(fā)展注入法治動能。

一、深刻領(lǐng)會中央八項規(guī)定精神，切實增強作風建設(shè)的政治自覺

作風問題本質(zhì)上是黨性問題。我們必須把中央八項規(guī)定精神作為提升黨性修養(yǎng)的必修課，融入日常、抓在經(jīng)常，以優(yōu)良黨風引領(lǐng)校風、教風和學(xué)風。

加強作風建設(shè)是學(xué)院政治屬性的必然要求。學(xué)院成立于1948年5月，前身為“遼北學(xué)院”，是我黨在東北地區(qū)建立的第一所干部院校，為新中國建設(shè)培養(yǎng)了大批干部。作為遼寧全省唯一一所政法干部教育培訓(xùn)院校，我們牢記政治性是第一屬性，始終把理想信念教育擺在第一位，不折不扣貫徹黨中央決策部署。積極引導(dǎo)學(xué)員筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，著力培育造就一支忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的政法隊伍。

加強作風建設(shè)是提升學(xué)院育人成效的關(guān)鍵支撐。政法干部的素質(zhì)能力，直接決定執(zhí)法司法的公信力與公平正義的實現(xiàn)程度。嚴謹求實的學(xué)風，能培養(yǎng)學(xué)員扎實的專業(yè)功底；為人師表的教風，能塑造學(xué)員高尚的職業(yè)操守；求真務(wù)實的研風，能激發(fā)學(xué)員的改革創(chuàng)新精神；規(guī)范高效的管風，能培育學(xué)員嚴明的紀律觀念。這些優(yōu)良作風有助于幫助學(xué)員不斷提升政治品格、法治素養(yǎng)和履職能力。

加強作風建設(shè)是學(xué)院事業(yè)發(fā)展的重要保障。過硬的作風是提升教學(xué)科研管理水平、激發(fā)隊伍內(nèi)生動力、提升服務(wù)保障能力的“催化劑”和“助推器”。必須將作風建設(shè)貫穿培訓(xùn)全過程，以優(yōu)良黨風帶教風、促學(xué)風，以過硬作風推動學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。

加強作風建設(shè)是踐行服務(wù)群眾使命的必然要求。政法工作與人民群眾切身利益緊密相連，這要求我們在培訓(xùn)中必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想，回應(yīng)教職工、學(xué)員關(guān)切，不斷改進工作作風，持續(xù)提升教職工、學(xué)員的幸福感、獲得感和歸屬感。

二、牢牢把握目標任務(wù)，找準短板弱項，確保學(xué)習教育取得扎實成效

自深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習教育開展以來，學(xué)院堅持學(xué)用結(jié)合、查改并舉，有力有序推進各項重點任務(wù)落實落地。聚焦核心職能，舉辦各類政法干部培訓(xùn)班99期。辦好“渾河法治講堂”，服務(wù)政法系統(tǒng)近百家單位，線上觀看人數(shù)近萬人，推動政治培訓(xùn)水平再上新臺階；聚焦重點品牌，以“黨建+培訓(xùn)質(zhì)效提升”為抓手，舉辦黨支部“精品黨課”評選和展示活動，作風建設(shè)的思想根基持續(xù)筑牢；聚焦教學(xué)質(zhì)量，組織開展學(xué)術(shù)沙龍活動，持續(xù)加強遼寧政法系統(tǒng)警示教育館、政法系統(tǒng)心理服務(wù)基地建設(shè)，教學(xué)練研活動進一步豐富；聚焦制度建設(shè)，開展制度集中清理行動，區(qū)分“立改廢”，內(nèi)部管理進一步規(guī)范。

在取得成績的同時，也要清醒認識到當前學(xué)院作風建設(shè)與政法事業(yè)發(fā)展新要求和學(xué)員期盼之間仍存在差距，具體表現(xiàn)為：有的干部不夠積極作為，推諉扯皮現(xiàn)象仍然存在，對學(xué)員合理訴求回應(yīng)不夠及時，服務(wù)意識有待進一步增強；有的干部安于現(xiàn)狀，改革創(chuàng)新意識不足，存在“守攤子”思想，擔當精神有待強化；有的干部斗爭精神不足，面對矛盾問題存在畏難情緒，不敢較真碰硬；“智慧校園”建設(shè)推進緩慢，科技化信息化手段應(yīng)用水平不高，科技賦能成效不明顯；部門協(xié)作機制不夠順暢，部分審批流程依然繁瑣，制度建設(shè)的科學(xué)性有待加強；日常監(jiān)督存在薄弱環(huán)節(jié)，部分規(guī)定缺乏針對性和可操作性，對苗頭性問題的及時發(fā)現(xiàn)和處置機制有待完善。

三、縱深推進作風建設(shè)，狠抓立行立改，推動學(xué)習教育成果轉(zhuǎn)化為生動實踐

古人講“明者因時而變，知者隨事而制”，我們要以深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習教育為契機，破除作風頑疾，努力打造政法干部培訓(xùn)的“金字招牌”。

提高政治站位，強化責任擔當。將作風建設(shè)作為重要政治任務(wù)，納入黨委年度重點工作。建立“一把手”負總責、班子成員分工負責的責任體系，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管的工作格局。通過“三會一課”、主題黨日等組織生活制度，深入開展政治理論學(xué)習。建立作風建設(shè)責任清單，明確各級領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責”具體要求，將作風建設(shè)與業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同考核。完善考核評價機制，把作風建設(shè)成效作為干部選拔任用的重要依據(jù)。

強化服務(wù)意識，提升管理效能。整合教學(xué)、科研、培訓(xùn)資源，構(gòu)建“一站式”服務(wù)體系。加快推進“智慧校園”建設(shè)，升級信息化基礎(chǔ)設(shè)施，開發(fā)綜合管理平臺，實現(xiàn)學(xué)員報名、住宿安排、課程評價等服務(wù)事項線上辦理。建立學(xué)員需求快速響應(yīng)機制，推行“首問負責制”和“限時辦結(jié)制”，設(shè)立24小時服務(wù)熱線，確保學(xué)員訴求得到及時回應(yīng)、問題得到及時解決。

深化教學(xué)改革，提高培訓(xùn)質(zhì)量。建立課程動態(tài)更新機制，每季度開展教學(xué)評估，每年根據(jù)政法工作形勢任務(wù)更新教學(xué)內(nèi)容和案例。推進“大學(xué)科制”改革，打破原有教研室設(shè)置，按思想政治、公安管理、法學(xué)等學(xué)科門類組建大學(xué)科群，促進學(xué)科交叉融合。完善“雙評議”制度，實行“一課一評”和結(jié)業(yè)綜合評議，對連續(xù)兩年評議排名后10%的教師實行“回爐培訓(xùn)”。優(yōu)化教學(xué)模式，增加互動教學(xué)比重，邀請政法一線業(yè)務(wù)骨干參與授課，確保教學(xué)內(nèi)容緊貼實戰(zhàn)需求。

強化監(jiān)督問責，扎緊制度籠子。整合紀委監(jiān)督、部門自查、學(xué)員評議、社會監(jiān)督等方式，開展常態(tài)化作風檢查。完善問責機制，建立問題清單、責任清單、整改清單“三單”制度，確保問題整改到位。將作風建設(shè)納入年度考核，考核結(jié)果與部門績效、干部任用直接掛鉤，對表現(xiàn)突出的單位和個人給予表彰獎勵，對問題突出的嚴肅追責問責。

作風建設(shè)永遠在路上。我們要鍥而不舍貫徹落實中央八項規(guī)定精神，將其內(nèi)化為政治自覺和行動自覺，以“抓鐵有痕、踏石留印”的韌勁持續(xù)深化作風建設(shè)。堅決破除官僚主義作風，厚植為民服務(wù)情懷，激發(fā)擔當作為精氣神，切實把作風建設(shè)成效轉(zhuǎn)化為推動學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的強大動力。