熊丙奇

最近，我國(guó)著名生物學(xué)家顏寧在微博中分享，她在博士生推免面試時(shí)，詢問(wèn)了考生們這樣一道問(wèn)題：“這一輩子有什么科學(xué)問(wèn)題或者技術(shù)難題，你能解答或者突破，就覺(jué)得今生無(wú)憾了？”顏寧稱，面對(duì)如此開(kāi)放的問(wèn)題，這些國(guó)內(nèi)最頂尖的本科和碩士生學(xué)子們，卻沒(méi)有一位能給出讓她眼前一亮的答案。在顏寧教授的微博評(píng)論區(qū)中，有一條回復(fù)引起了網(wǎng)友的熱議：“面試者會(huì)擔(dān)心：自己萬(wàn)一哪句話說(shuō)得不符合您的心意，或者暴露出某些您不喜歡的科研潛質(zhì)，就被淘汰了?！?/p>

這一高贊回復(fù)，想說(shuō)的是這些面試學(xué)生可能有自己的想法，只是擔(dān)心自己的想法不符合面試者的心意而被淘汰。但顏寧所表達(dá)的意思或不在于此，而是這些來(lái)面試的學(xué)生，缺乏對(duì)科研的規(guī)劃，說(shuō)不出自己科研追求與理想。而沒(méi)有追求與理想，會(huì)讓未來(lái)的科研生涯碰到難以逾越的“天花板”。

如果僅僅是因?yàn)榕抡f(shuō)錯(cuò)話而在面試中表現(xiàn)不佳，那進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿嬖嚺嘤?xùn)，告訴他們?cè)诿嬖囍姓宫F(xiàn)自己的真實(shí)能力、素質(zhì)就可改變現(xiàn)狀?？扇绻麑W(xué)生們根本沒(méi)有什么想法的話，那是無(wú)法通過(guò)面試培訓(xùn)，來(lái)打動(dòng)面試官的。

其實(shí)，學(xué)生們并非不了解面試，面試本來(lái)就是通過(guò)考官和面試者的面對(duì)面交流，來(lái)考察求職者的綜合素質(zhì)。面試中的開(kāi)放式題目，主要考察求職者的思維能力、觀察能力、溝通能力、表達(dá)能力，等等。由于沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，求職者的回答，也就無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，招聘官通過(guò)面試者的回答，來(lái)考察其是否具備相應(yīng)的能力素質(zhì)。

顏寧提的這個(gè)問(wèn)題，完整的表述是：假設(shè)時(shí)間來(lái)到10年后，你已經(jīng)成為一名PI（Principal Investigator， 即獨(dú)立帶領(lǐng)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的博導(dǎo)），你擁有所需要的所有資源（優(yōu)秀的科研團(tuán)隊(duì)、充足的經(jīng)費(fèi)、完善的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、大把的時(shí)間），那你最想探索的科學(xué)問(wèn)題是什么？如果推免的學(xué)生有對(duì)自身科研生涯的規(guī)劃，有自己的科研理想，回答這一問(wèn)題并不難。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是自己最想做的科學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)的科研夢(mèng)想是什么？可是，卻沒(méi)有一位學(xué)生給出令人眼睛一亮的回答，那表明，這些學(xué)生可能很少思考這個(gè)問(wèn)題。

這折射出兩方面問(wèn)題，其一，本科與研究生教育缺乏對(duì)學(xué)生的科研興趣培養(yǎng)。分析所有諾貝爾自然科學(xué)類獎(jiǎng)獲得者的科研經(jīng)歷，會(huì)得到一個(gè)基本共識(shí)，他們都是在科研興趣的驅(qū)動(dòng)下，取得突破性科研成就。這也意味著，在學(xué)術(shù)研究中如果存在功利想法，將會(huì)影響學(xué)生在科研道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。其二，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)生涯、職業(yè)生涯缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。顏寧的問(wèn)題，可能讓部分學(xué)生感到迷茫，因?yàn)樗麄儧](méi)有想到那么長(zhǎng)遠(yuǎn)，目前的想法可能還是先跟著教授做科研，而不是“獨(dú)立自主”。另外，他們可能習(xí)慣了申請(qǐng)到什么課題、項(xiàng)目，就做什么課題、項(xiàng)目，而不是自己去開(kāi)展感興趣的學(xué)術(shù)研究。

由此可見(jiàn)，參加博士推免面試的學(xué)生不能說(shuō)出自己未來(lái)最想做的科研突破，并非一個(gè)小問(wèn)題，也并非學(xué)生不適應(yīng)開(kāi)放式面試的技術(shù)性問(wèn)題。這反映學(xué)生缺乏科研興趣以及長(zhǎng)遠(yuǎn)科研規(guī)劃，啟示我國(guó)大學(xué)教育應(yīng)該重視學(xué)生的科研興趣培養(yǎng)，讓學(xué)生擺脫唯論文的影響，樹(shù)立遠(yuǎn)大的科研志向與學(xué)術(shù)理想。